Descripción
* Referencia del puesto: 2782003982\-2
* Fecha de publicación: 21 de mayo de 2026
* Reclutador: New Directions
* Ubicación: Ciudad, Leeds
* Salario: £95\.00 a £98\.00 por día
* Sector: Apoyo / Orientación informativa y asesoramiento, Asistente de enseñanza
* Tipo de puesto: Contrato
**Descripción del puesto**
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New Directions Education busca asistentes de enseñanza especializados en la vía sensorial, dedicados y compasivos, para incorporarlos a su grupo de personal de apoyo que trabaja en diversos entornos de educación especial y necesidades educativas adicionales (SEND) en Leeds. Este puesto es ideal para personas apasionadas por crear trayectorias de aprendizaje personalizadas e integrales que ayuden a jóvenes con necesidades médicas y complejas a desarrollar habilidades vitales, mejorar su desarrollo físico y potenciar su bienestar general.
**Acerca del puesto:**
Como asistente de enseñanza especializado en la vía sensorial, usted apoyará a los estudiantes mediante un enfoque altamente personalizado que incorpore la integración sensorial, actividades terapéuticas y rutinas estructuradas. Desempeñará un papel fundamental para ayudar a cada niño a interactuar de forma significativa con su entorno y su experiencia de aprendizaje, fomentando la confianza, la autonomía y la seguridad en sí mismos.
**Buscamos personas que:**
* Tengan experiencia apoyando a alumnos con necesidades médicas o de salud complejas.
* Se sientan seguras brindando cuidados personales y siguiendo planes individuales de atención médica.
* Tengan conocimientos sobre enfoques educativos basados en la comprensión del trauma y enfoques integrales.
* Sean capaces de adaptar estrategias de aprendizaje para atender diversas necesidades relacionadas con la educación especial y las necesidades educativas adicionales (SEND), incluidas las del trastorno del espectro autista, las dificultades del habla, el lenguaje y la comunicación, así como las necesidades sociales, emocionales y de salud mental.
* Tengan formación en Team\-Teach o estrategias terapéuticas similares para la gestión del comportamiento \- deseable, aunque no imprescindible.
**Principales responsabilidades:**
* Brindar apoyo individual (1:1) y en pequeños grupos dentro de un entorno de aprendizaje terapéutico centrado en los sentidos.
* Colaborar en la planificación y ejecución de trayectorias de aprendizaje personalizadas adaptadas a los planes educativos y de atención individualizados (EHCP) y a los perfiles sensoriales.
* Dirigir o apoyar sesiones basadas en los sentidos diseñadas para mejorar la autorregulación, el desarrollo motor y la participación.
* Trabajar de forma colaborativa con docentes, terapeutas y familias para garantizar un enfoque coordinado en materia de cuidado y educación.
* Priorizar la dignidad, la seguridad y el bienestar de cada estudiante bajo su cuidado.