Resumen: Se busca un Asistente Docente de Intervención dedicado para apoyar a una clase del curso 6, impartiendo intervenciones específicas en Matemáticas e Inglés con el fin de ayudar a los alumnos a alcanzar su máximo potencial. Aspectos destacados: 1. Apoyar a los alumnos en la consolidación de las competencias fundamentales para las evaluaciones finales del curso 2. Impartir intervenciones en grupos pequeños y de forma individual en Matemáticas e Inglés 3. Trabajar estrechamente con el docente del curso 6 para reforzar los objetivos de aprendizaje * Referencia del puesto: 2617275930\-2 * Fecha de publicación: 13 de febrero de 2026 * Empresa reclutadora: Long Term Futures Ltd * Ubicación: Ciudad, Birmingham * Salario: £500 a £525 por semana * Sector: RR.HH. / Reclutamiento, Apoyo / Orientación, Asistente Docente * Tipo de puesto: Contrato **Descripción del puesto** ------------------- Asistente Docente de Intervención \- Curso 6 * **Ubicación:** Rubery, Birmingham, B45 * **Remuneración semanal:** 500 a 525 * **Fecha de inicio:** Lo antes posible * **Días:** Lunes a viernes (solo durante el período lectivo) * **Horario:** De 8:00 a 15:30 * **Contrato:** Temporal a largo plazo con posibilidad de conversión a indefinido Long Term Futures colabora con una escuela primaria acogedora y centrada en la comunidad ubicada en Rubery, Birmingham, que busca un Asistente Docente de Intervención dedicado para apoyar a una clase del curso 6. Este puesto a tiempo completo resulta ideal para alguien apasionado por ayudar a los alumnos a alcanzar su máximo potencial, impartir intervenciones específicas y apoyar su progreso en la etapa superior de la Segunda Etapa Clave. La labor incluirá preparar a los alumnos para cumplir con las expectativas al finalizar dicha etapa clave, incluidas las pruebas SAT, mediante intervenciones estructuradas y apoyo académico. Resultaría especialmente adecuado para un Asistente Docente experimentado que desee ampliar su experiencia específica en los logros del curso 6, o para un docente en formación (ECT) que busque adquirir valiosa experiencia docente e intervención en la etapa superior de la Segunda Etapa Clave. Principales responsabilidades: * Impartir intervenciones en grupos pequeños y de forma individual en Matemáticas e Inglés para reducir las brechas de aprendizaje * Apoyar a los alumnos en la consolidación de las competencias fundamentales y en el desarrollo de su confianza previa a las evaluaciones finales del curso * Trabajar estrechamente con el docente del curso 6 para reforzar los objetivos de aprendizaje y apoyar el progreso * Brindar apoyo específico a alumnos con necesidades educativas especiales (NEE), tanto dentro de las clases como mediante trabajos de intervención estructurados * Corregir trabajos de forma inmediata para ofrecer retroalimentación instantánea y adaptar el apoyo según sea necesario * Asistir en sesiones de tutoría de recuperación y refuerzo por las tardes * Fomentar una conducta positiva, la resiliencia y la participación, conforme a las expectativas de la escuela * Supervisar el progreso de los alumnos y comunicarse eficazmente con el docente de la clase y el coordinador de necesidades educativas especiales (SENCo) Qué busca la escuela: * Titulación de nivel 3 en Apoyo a la Enseñanza y el Aprendizaje en Escuelas (o título universitario equivalente) * Experiencia laboral en entornos escolares primarios de la Segunda Etapa Clave (preferentemente cursos 5 o 6) * Experiencia impartiendo intervenciones o apoyo en grupos pequeños en Matemáticas e Inglés * Conocimiento de las expectativas del curso 6 y de la preparación para las pruebas SAT * Capacidad para apoyar con confianza a alumnos con necesidades especiales, planes individuales de educación (EHCP) y planes personalizados de aprendizaje * Capacidad para adaptar rápidamente el apoyo según la comprensión del alumno y las evaluaciones continuas * Actitud serena, paciente y afectuosa * Excelentes habilidades comunicativas y capacidad para trabajar en colaboración con docentes y el SENCo Acerca de la escuela: * Academia primaria calificada como «Buena» por OFSTED * Forma parte de una Agrupación de Academias solidaria * Equipo directivo senior experimentado y solidario * Fuerte énfasis en el progreso de los alumnos y en el desarrollo del personal ¿Por qué trabajar con Long Term Futures?: * Oportunidades a largo plazo con posibilidad de contratación indefinida * Apoyo especializado de un consultor durante todo el periodo de asignación * Puestos disponibles en Birmingham y en el West Midlands * Jornadas de prueba antes de iniciar el puesto * Cursos gratuitos de formación continua (CPD) Pasos siguientes \- Nuestro proceso de 5 pasos: * Inscripción \- Cargue su currículum vítae * Llamada inicial \- Analizamos su experiencia * Cumplimiento normativo y selección \- Se realizan todas las verificaciones normativas necesarias * Jornada de prueba \- Visite la escuela antes de comprometerse * Inicio del trabajo \- Comience su nuevo puesto con confianza Cómo aplicar: Cargue su currículum vítae hoy mismo. Si es seleccionado, Alex de Long Term Futures se pondrá en contacto con usted. Long Term Futures está comprometida con la protección y el bienestar de los niños y jóvenes. Todos los solicitantes deberán someterse a controles de selección segura, incluida una verificación mejorada DBS y referencias satisfactorias.