**APRENDIZ LÍDER** ***Nivel*** Primaria ***Lugar de trabajo*** Instalaciones de la sección a la que pertenecen ***Horario*** Primaria: 7\.30 a.m. a 2\.30 p.m. Lunes de 3\.30 a 6\.30 pm y disponibilidad para eventos y celebraciones. ***Objetivo general del puesto (función básica)*** El aprendiz líder desarrolla acciones formativas para poner en marcha los programas académicos y el modelo educativo de la institución. Su función básica consiste en definir, monitorear y promover situaciones de aprendizaje que conduzcan al logro de los objetivos de enseñanza y dirigir una comunidad de aprendices donde la interacción, la colaboración y la participación guiada impulsen la construcción de aprendizajes y el desarrollo de disposiciones para aprender a aprender y aprender a vivir juntos. Como orientador del aprendizaje, pone en juego situaciones significativas de trabajo en las que cuida la construcción crítica del conocimiento, la resolución de problemas relevantes y la celebración del gusto por aprender. En su actuar como aprendiz líder promueve la autonomía, la responsabilidad y control del alumno sobre su propio aprendizaje. Como aprendiz activo inspira curiosidad, guía descubrimientos y modela el papel de investigador crítico. Como diseñador del ambiente reconoce el potencial de los elementos que ofrece el entorno y la importancia del uso de herramientas que posibiliten la creación, colaboración y comunicación de lo que se aprende, aprovechando de manera sustancial los recursos y materiales asociados con la alfabetización mediática y digital. ***Responsabilidades (actividades) o funciones sustantivas*** 1\. Organizar situaciones de aprendizaje acordes con los perfiles de alumnos y los objetivos de enseñanza * Diseñar y dirigir situaciones de aprendizaje que desplieguen motivos internos y dirijan a los alumnos a alcanzar los objetivos de enseñanza\-aprendizaje. * Proponer actividades, estrategias de trabajo y formas de participación que impulsen la colaboración, autoorganización y el liderazgo compartido. * Fomentar el uso y aprovechamiento de recursos materiales, conocimientos y talentos distribuidos en el grupo, considerando los distintos estilos de los alumnos para aprender. * Cumplir con requerimientos formales y documentación requerida para el desarrollo de la práctica educativa (planes de trabajo, control de nociones, reportes de calificaciones y evaluaciones, reporte escrito de entrevistas, cronogramas de trabajo y entrega de informes con padres de familia). 2\. Preparar un ambiente formativo de trabajo que impulse el aprendizaje desarrollador. * Organizar acciones y proponer recursos para que los alumnos se apropien de las normas de convivencia y reglas establecidas. * Hacer cumplir los reglamentos y notificar de forma apropiada a los alumnos y padres de familia sobre las consecuencias derivadas de sus faltas. * Aplicar las acciones definidas en el Programa de seguimiento a alumnos. * Observar, monitorear, verificar e intervenir en procesos de aprendizaje y desarrollo de los alumnos. * Implementar rutinas , destrezas y estrategias de trabajo que favorezcan el desarrollo de una cultura de pensamiento. * Proponer y hacer uso de instrumentos y recursos que permitan a los aprendices monitorear su propio progreso, ser responsables de sí mismos y de sus tareas. * Generar espacios, situaciones y recursos que inspiren curiosidad y gusto por aprender. 3\. Participar en procesos de capacitación y desarrollo personal * Gestionar los propios planes de aprendizaje y crecimiento solicitando a la escuela el apoyo pertinente, oportuno y necesario. * Participar en comunidades de aprendizaje y redes sociales en las que encuentre compañía, apoyo y colaboración para mejorar su desempeño y transformar el contexto. 4\. Establecer canales de comunicación y seguimiento efectivos con padres de familia. * Atender el envío oportuno, adecuado y claro de información. * Compartir información, sugerir alternativas y soluciones a través de entrevistas y entrega de informes formales y registradas. * Dar seguimiento a los acuerdos tomados. * Apoyar en la planeación, organización, dirección y evaluación de reuniones de padres. ***Relacionados con coordinación de aprendizaje y desarrollo*** * Solicitar material y recursos necesarios para el trabajo * Comunicar incidencias en tiempo y forma * Informar sobre casos especiales que requieran intervención o acompañamiento especializada. * Mantener plataformas actualizadas y evidencia del avance de los alumnos. ***Relacionados con contabilidad y administración*** * Reportar necesidades de reparación y mantenimiento. ***Relacionados con TI\- Aleph*** * Solicitar material y recursos necesarios para el trabajo * Solicitar soporte técnico en caso necesario. ***Decisiones que toma*** * Acuerdos con aprendices y padres de familia * Resolución de conflictos y situaciones problemáticas. * Intervención oportuna con aprendices. * Selección de materiales, recursos, instrumentos de trabajo. * Organización de proyectos y actividades escolares. ***Requerimientos*** * Instrucción mínima formal: Licenciatura en educación o campos relacionados * Ser un investigador permanente, reflexivo y crítico, capaz de analizar su propia práctica, de transformar y producir saberes. * Tener flexibilidad de pensamiento y de acción, creatividad y audacia. * Desempeñarse como mediador cognitivo capaz de modelar habilidades de pensamiento de orden superior. * Competencias y conocimientos para poder analizar contextos, visualizar oportunidades de intervención y solución de necesidades. * Competencias digitales para la gestión de información y manejo de distintos dispositivos y recursos de e learning. * Conocimiento de recursos de aprendizaje disponibles en línea y capacidad para analizar su potencialidad pedagógica. * Competencias para el trabajo colaborativo. * Amor por los niños. Tipo de puesto: Tiempo completo Sueldo: $10,000\.00 \- $13,000\.00 al mes Beneficios: * Apoyo para estudios * Aumentos salariales * Estacionamiento gratuito * Uniformes gratuitos * Vacaciones adicionales o permisos con goce de sueldo * Vales de despensa Lugar de trabajo: Empleo presencial